Munduko musikak

Musika-tresnak 2.0 (Smore)

Helburua: Proiektu honetan poster multimedia bat egiten ikasiko duzue. Multimedia denez, postalean argazkiak, bideoak, estekak... agertuko dira. Horretarako, on-line aplikazio berri bat erabiliko dugu: Smore. 

Gaia: Munduko musika-tresnak. Aukeratu beharko duzue beste kulturako musika-tresna bat postala egin musika-tresna horretako informazioa aurkeztuz. Ez da gure orkestrako musika-tresna bat izan behar.

Smore aplikazioa erabiltzeko jarraibideak: esteka SMORE

Institutuko kontua erabili behar duzue: xxxx@laudioinstitutua.net

Ondoren, START A NEW FLYER sakatu eta START FROM BLANK lanaren osagaiak gure erara egituratzeko.

Lanaren diseinua egituratzeko, eskuineko menuan aukera anitzak dituzue.

Posterrean jar daitezkeen osagaiak:

• TEXT: Atal baterako izenburua eta informazioa.
• PICTURE: Argazki handi bat edo argazki bilduma.
• EVENT: Ekitaldi baterako informazioa (lekua, data...)
• AUDIO: entzunaldi baten esteka (URLa)
• EMBED LINK: web orri bateko, Youtubeko edo Vimeoko estekak 
• FORM: Google galdetegia
• TITLE: Beste izenburu bat
• GALLERY: Argazki bilduma izenburuekin eta informazioarekin
• BIO: Pertsona baten datuak (helbidea, profilak...)
• VIDEO: Youtube edo Vimeoko bideoak 
• BUTTON: Botoi interaktiboa (izena eta esteka batera)

Diseinua aldatzeko, osagaiak mugikorrak dira. Klikatu horren gainean eta mugitu.
Informazioa automatikoki gordetzen da!

Lanaren atalak:

- Musika-tresnaren izena
- Herrialdea 
- Sailkapen orokorra
- Historia
- Ezaugarriak
- Argazkiak (3 gutxienez)
- Bideoak (2 gutxienez)

Eredua

Bidaltzeko prozedura: Kopiatu goiko URLa eta bidali nire posta helbidera.

Ebaluazio irizpideak

- Musika-tresnari buruzko informazioa egokia eta zuzena da.
- Ortografia zuzena da.
- Diseinu landua eta mota anitzeko materialak aurkezten ditu.
- Izena, abizena eta taldea idatzita dago.

Musika hedabideetan

• Helburuak: musikaren eta irudien arteko harremanak aztertzea, musikaren funtzioak zineman eta publizitatean desberdintzea eta informazio-iturriak autonomiaz erabiltzea.
• Prozedura: Bi ikerketa lan egin beharko dira.

1. PROIEKTUA: MUSIKA ZINEMAN

Aukeratu zuen gustoko pelikula baten atala (hasierako izenburuak, akziozko eszena, koreografia edo abesti bat...) eta bilatu zati hori Interneten (Youtuben ziur aski topatuko duzuela). Ez baduzu aurkitzen zatia zehazki, idatzi pelikularen zein minututik zein minutura arte irauten duen eszenak. 

Bilatu pelikularen hurrengo datuak eta Driveko DOC  (testu-dokumentua) batean jasoko dituzu. Ondorengo puntuak ez dituzu orden zehatzean jarraitu behar, gida bat soilik da hasierako ideiak ateratzeko. Behin eginda, antolatu eta idatzi estiloa zainduz (Gomendioa: hasi datu orokorrak edo errepikatzen direnak kokatzen eta gero datu zehatzak, iritziak...)

1. Testuingurua
- Pelikularen izenburua, zuzendaria, urtea, herrialdea, generoa.

- Aukeratu duzun zatiaren URLa edo zatiaren minutajea (nik adibidea ikusi ahal izateko)

- Musika originala, maileguzkoa edo moldatua.
- Musikaren konposagilea/k. Musikagile horrek parte hartu duen beste filmak.
- Beste datu aipagarririk? (gertakizunak grabazioan...)

2. Musika zelan agertzen den eszenan: diegetikoa edota inzidentala. Argudiatu.

3. Musikaren funtzioak eta sinbolismoak (deskribatu musikaren eta istoriaren arteko lotura)

- Espresiboa: eszenaren emozioan sartzen laguntzen gaitu.
- Pertsonaiaren nortasunaren deskripzioa da (leitmotiv).
- Mugimenduak edo soinuak indartzen ditu.
- Uneak edo eszenak lotzen ditu (flashback, denbora luzean gertatutako egoerak...)
- Narratiboa: testuingurua ematen dio eszenari (lekua, aroa...)

- Sinbolismoak aztertu (erritmoa, doinua, bolumena, tinbrea...)

4. Balorazio pertsonala:
- Gustuko ditugun osagaien kalitatea baloratu.
- Eszenaren osagairik bitxienak.
- Iritziek azalpena egoki ixten dute

Lana behin amaituta, Drivez nirekin partekatu 

2. PROIEKTUA: MUSIKA PUBLIZITATEAN

Aukeratu zure gustukoa den iragarki bat eta bilatu bideoa Interneten. 
DRIVEn aurkezpeneko zure diapositiban ondorengo datuak eta iragarkiaren analisia idatziko dituzu: 

1. Iragarkiaren informazioa

a) Produktua / Marka

b) Slogan (esaldia, leloa…)

c) Iragarkiaren zergatia (data zehatz baterako?) eta istorioa (laburbildu

zer gertatzen den iragarkian: egoera, pertsonaiak, gertakizunak…)

d) Nori dago zuzenduta (generoa, adina…). Zergatik uste duzu zuk hori?

2. Musikaren azterketa

e) Zenbat musika/k desberdin entzuten dira?

f) Aldatuz gero, noiz aldatzen da musika? Aldaketak lotura dauka istorioarekin?

g) Musikaren karakterea (sortzen zaizkizun sentsazioak, emozioak...) eta eszenekin / istorioarekin duen harremana

h) Musikaren jatorria (maileguzkoa edo originala) eta erabilera mota (jingle, cover, moldaketa…)

i) Musikaren konposagilearen datuak

j) Zer musika-mota da? (estiloa: pop, rock, klasikoa…. / instrumentala, ahozkoa, ahozko-instrumentala)

Hurrengo web orrietan iragarkien musikari buruzko datuak topa ditzakezue:
https://cancionesdetelevision.com/
http://www.lascancionesdelatv.es/

3. Balorazio pertsonala:

Zure ustez, iragarkian erabiltzen den musika egokia da produktu hori aurkezteko?

Ez didazue ezer bidali behar, nik baimena daukat aurkezpeneko diapositibak ikusteko eta zuzentzeko. 

LANAREN ADIBIDEA:

Musika-hizkuntza

Soinuen bidez pentsatzen edo sentitzen duguna komunikatzeko, duela urte asko gizakiok hasi ginen egituratzen kodigo berri eta berezi bat: musika-hizkuntza. Erronka ez zen makala, paperean idatzita uztea gure buruetan zeuden doinuak, erritmoak, harmoniak... Apurka-apurka hizkuntza hori joan zen egituratzen gaur egun ezagutuko duzuen kodigo horretara heldu arte.

Hemen dituzue unitatearen kontzeptu-mapak:

Bideoa: Konpas sinpleak eta osatuak

Hemen uzten dizkizuet online jolas batzuk musika-hizkuntzaren edukiak lantzeko eta hobetzeko:

SOL-en ikurrako noten birpasa
SOL-en ikurrako noten birpasa 2

Musika-irakurketa praktikatu (Sol eta Fa ikurrak. Notak tekladu batean jotzeko)
Musika-irakurketa 2 (Sol eta Fa ikurrak. Notak ozen esateko)
Notak, irudiak eta konpas-neurriak (Ezagutzeko, lotzeko ariketak...)
Konpas-neurriak 2
Eragiketa matematikoak musika-irudiekin
Hizkuntza-musikala birpasatzeko

DIKTAKETAK

Melodikoa

EDUCAPLAY

SOL-ikurrako notak

Lerro gehigarri grabeak praktikatu

Lerro gehigarri garaiak praktikatu 

Noten izenak (Memory) 

Noten izenak (Galderak)

Harmonia: Tarteak, eskalak eta akordeak

1. Tarteak

2. Eskala

Partitura bat osatzen duten notak pintore baten paletaren koloreak bezalakoak dira. Musikariek nahi dituzten notak aukeratu ditzakete eta horrela eskala osatu. Horregatik, eskala asko daude: diatonikoa, kromatikoa, pentatonikoa.... 

3. Tonalitatea eta modalitatea

Musika guztiak soinu-sistema antolatu batean oinarritzen dira. Soinu horiek eskalatan ordenatuta ageri dira eta eskalak tono nagusitik (tonika) hasten dira. Ziur asko, noizbait entzun izango duzu, “obra hau Sol M-en dago” edo “Mi m-eko kortzertua da”. Erreferentzia horiek tonalitateak dira, eta “kolore musikalak” dira. Tonu batez (eskalaren 12 notako bat) eta modu batez osatuta daude (maiorra edo minorra)

Modua: eskala bateko tonuen eta tonuerdien banaketaren araberakoa da eskalaren modua. Gaur egun bi modu bakarrik erabiltzen ditugu: maiorra eta minorra. Eskala maiorren eredua DO eskala da, eta minorrena, berriz, LA eskala

DO M(aiorra)

La m(inorra)

4. Tonua eta tonuerdia

    Eskala "tenperatuan" (12 notatan banatuta dago eta 12ak distantzia berean daude, hau da, pianoaren tekladuan ikusten duguna) elkarren segidako bi noten arteko distantziarik handiena da TONUA. Tekladu batean erraz bereiz ditzakegu bi tekla zurien artean beltza badago, hor tonua dugu. 

TONUERDIA distantziarik txikiena da, eta tonu baten erdia da. Tonuerdia Mi-Fa noten eta Si-Do noten artean dago

5. Alterazioak

Alterazio propioak (armadura): obraren hasieran kokatzen dira (batetik zazpira izan daitezke, bemolak edo sostenituak). Tonalitatea adierazten dute eta adierazitako notetan eragina dute kanta osoan zehar.

Alterazio behin-behikekoak: une zehatzetan erabiltzen dira nota bat modifikatzeko. Haien eragina konpasak amaitu arte irauten du. 

6. Akordeak

7. Gradu tonalak

Gradu esaten diegu eskala baten noten ordenari, eta zenbaki erromatarrak izendatzen zaizkie tonalitate edo eskala baten barruan identifikatzeko. Akordea esaten diogu aldi berean entzuten ditugun bi nota edo gehiagok osatutako multzoari. Hiru notek osatua dagoenean, triada esaten zaio.

Eskalan berberan, gradu garrantzitsuagoak daude, beste batzuen gainetik gailentzen direnak. Nagusienak hauek dira:

• I. gradua: Tonika deitzen zaio eta ardatz tonala da. Melodiak nota horren inguruan biltzen dira normalean, hor aurkitzen baitute geldialdia edo atsedenaldia. Gainera, izena ematen dio eskalari eta amaiera seinalatzen du beti.
• V. gradua: Dominantea deitzen zaio eta lerro melodikoa gidatzen du.
• IV. gradua: Dominanteordea, dominantearen azpitik dago eta aniztasun harmonikoa sortzeko erabiltzen da. IV. graduaren funtzioa ere betetzen duten graduak badira: II.a eta VI.a

Hiru gradu horiek kanta baten "eskeleto harmonikoa" osaten dute, esaldiak, atalak, kadentziak...

Hurrengo kantaren graduen analisia egingo dugu. Lau akorde desberdin agertzen dira: Fa-Do-Re-Sib. Kantaren amaieran zein den Tonika (I) jakin dezakegu. Kasu honetan FA akordea da. Beraz, beste akordeen posizioa FA akordearekiko badira: DO (V), RE (VI) eta Sib (IV). Kanta honen egitura harmonikoan hiru gradu tonaletan oinarritzen da.

___________________________________________

8. Kadentziak

Ariketa: Kadentziak identifikatu

On-line jolasak Harmoniaren edukiak lantzeko: Tarteak

MATERIAL GEHIGARRIA:

Zelan konposatu doinu bat? Harmonia eta akordeak (Jaime Altozano)

Tarteak lantzea zinemako musikari esker

The Music Theory Song

Why these Chords?

Nire etxeko soinu-paisaia

    Gure musika ikasturtean soinuari buruzko edukiak lantzen hasi garenez, gure lehenengo proiektua gai honi buruzkoa izango da. Eduki horien artean gai oso garrantzitsu bat jorratu dugu, kutsadura akustikoa. 

    

Poster multimedia bat sortuko duzue zuen etxeko soinu-giroa edo "paisaia" nolakoa den deskribatzeko. Ondoren, aztertuko duzue ea etxean kutsadura akustikoa jasaten duzuen ala ez eta zein proposamenak plazaratuko zenituzkete arazo hori murrizteko edo konpontzeko. 

Proiektuko jarraibideak:

1. Zer egin behar da? Idatzi 10 lerroko idazlana musika-txostenean dagoen gunean. Zaindu hiztegia eta ortografia, emaitzan kontuan hartuko ditudalako.

2. Idazlanean zer idatzi?: 

Deskribatu zeintzuk diren etxe barruan eta etxetik kanpo entzuten dituzun soinuak edo zaratak. Informazio horrekin ahalik eta idazketa zehatzena egingo duzue, eta inguruan dituzuen ohiko soinuak deskribatu beharko dituzue. Soinu horietako asko arazorik gabe deskriba ditzakezue, baina gomendatzen dizuet denbora eman dezazuela entzuten, leihora, balkoira edo kalera irten zaitezten eta zuen inguruaren soinua entzun dezazuen, sukaldean eseri pixka bat bazkaltzeko edo afaltzeko orduan, eguneroko bizitzako soinu guztiak arretaz entzuteko, entzun nola aldatzen diren soinuak egunaren eta asteko egunaren arabera, etab. 

Aztertu eguneko momentu desberdinetan: goizez, arratsaldez eta gauez, lanegunetan eta asteburuetan. Amaitzeko, baloratu ea zure eguneroko bizitzan kutsadura akustikoa sortzen edo jasaten duzun eta konponbideak proposatu.

Poster multimedia egiteko jarraibideak: CANVA aplikazioa

Online aplikazio honen bidez poster bat sortuko duzue hurrengo osagaiekin:

- Zuzandutako idazlana

- Material multimedia: kutsadura akustikoarekin lotutako bideo bat, prentsako artikulu bat eta soinuarekin lotutako argazki bat. Material guztiek soinuaren gaiarekin lotuta egon behar dira.

 

Hona hemen aplikazioan sartzeko esteka: CANVA

CANVA aplikazioa erabiltzeko eta lana bidaltzeko jarraibideak: Canva tutoriala 

Animo artistak!

Emaze

Emaze on-line aurkezpenak sortzeko aplikazio bat da, PowerPoint modukoak. 
Web orrian sartzeko esteka: Emaze.  
Lanak sortzeko eta gordetzeko kontu bat edo profila sortu beharko duzue. Institutuko Google kontua erabili.

Emaze aplikazioaren azalpena:

1. Emaze web orriaren hasierako pantaila eta erregistratzeko prozedura:

2. Behin profila/kontua sortua CREATE sakatu:

3. Aurkezpen berri bat sortzeko, beste bi aukera dituzue:

a) Choose a template: Plantilla bat aukeratu, aldez aurretik diseinatua eta gaika sailkatuta (All categories). Aukeratu bat eta CHOOSE sakatu. Plantilla horietan osagai guztiak aldagaiak dira (kendu, mugitu, aldatu...).

b) Blank emaze: Diapositiba huts batean osagaiak banan-banan sartu. 

Aukeratu nahi duzuen prozedura.

Aplikazioaren MENUAn aukera lagungarriak:

1. Aa (Text): Izenburuak, testuak... gehitzeko.

2. Image: Irudiak txertatzeko (ordenagailutik edo Internetetik)

3. Media: Bideoak txertatzeko.

4. Save: Lanan egindako aldaketak gordetzeko.

5. Share: Lana partekatzeko.

6. Play: Lan osoa ikusteko.

Lanaren jarraibideak

1. Azala: NIRE FAMILIAKO MUSIKA (Zuen izen/abizenak eta gelako taldea).

2. Familiakide bakoitzeko diapositiba bat ondorengo datuekin:  

Familiakidea zein den: aita, ama, neba-arrebak, aitite-amonak... eta ZUK ere bai

Musika-taldearen edo abeslariaren izena

Informazioa

Argazkia

Bideoa. 

3. Diseinuaren aldetik askatasun osoa duzue

Irudiak eta bideoak txertatzeko prozedura bera egin beharko duzue:

Entregatzeko prozedura: 

- Sakatu SHARE

- Idatzi nire posta elektronikoa: leiregonz@laudioinstitutua.net

- Sakatu SEND